4月10日至12日，学校副校长李玉峰带队到浙江金融职业学院、金华职业技术学院和宁波职业技术学院3所全国“双高计划”建设单位，就产教融合、科教融汇和科技创新建设机制等相关事宜进行调研学习。财务处、后勤管理处、科技开发处相关人员陪同调研。

座谈会上，李玉峰简要介绍了学校基本情况和近年来学校在技术技能创新服务平台建设、科技成果推广服务行业企业等方面取得的成效。他高度认同这3所院校在产教融合、科教融汇等方面形成的较为系统完整的发展机制与经验做法。他希望，通过本次调研学习进一步提升学校科技创新内在驱动力，以“新”提“质”、以“质”催“新”，塑造更多发展新动能新优势，为发展新质生产力作出应有贡献。

在浙江金融职业学院调研期间，副校长郭福春介绍了学校的发展历程和办学特色。学校汇聚政行企多方资源，形成产教深度融合发展新格局，组建中国（杭州）跨境电子商务综合试验区产教联合体市域产教联合体，全国普惠金融产教融合行业共同体，数智化财经服务开放型区域产教融合实践中心，构建了产教融合、科教融汇职业教育发展模式。随后双方就政行企校深聚力开展产教融合方面进行了深入交流。

在金华职业技术学院调研期间，副校长董晓晨介绍了学校基本情况以及产教融合、科教融汇方面的建设经验。学校坚持开门办学、校企合作，创立“五位一体”育人模式、实施“校内基地生产化、校外基地教学化”、建设“校企利益共同体”；学校积极打造实体化、“产学研训创”一体化的“产教利益共同体”，探索政校行企专业共治、课程共建、师资共融、人才共育和评价共促的职业教育质量管理模式，营造了产教融合、科教融汇良好氛围。随后，双方就基于特色专业的产教园建设管理方面进行了交流。会后，李玉峰一行实地参观了金华职业技术学院智能化精密制造产教园。

在宁波职业技术学院调研期间，杨林生副校长在简要介绍了学校基本情况后，重点介绍了学校数字科技园建设经验。他提到学校通过实施数字科技园提质计划，打造高水平产教融合平台，加快职业教育数字化步伐，高质量建设市域产教联合体，赋能区域企业数字化转型升级，同时加强与企业和政府的合作，共同构建起适应数字经济发展的科技服务和人才支撑体系。座谈会上，双方就高职院校科技园建设管理方面进行了重点交流。会后，李玉峰一行实地参观了宁波职业技术学院的数字科技园。（供稿：姬虹，审稿：吴德强）