学院各单位：  

为推进我省教育信息化，提升信息技术与教育融合发展水平，推动教育模式和教学方式创新，省教育厅决定举办第六届教育信息技术应用优秀成果评选活动。现将有关事宜通知如下：  

一、参评人员范围  

全省各级各类学校的教师、教研人员、教育技术工作者，各有关高等学校教育电视工作者。  

注：信息技术与课程融合课仅限基础教育部门教师、教育工作者参加。  

二、评选项目及内容要求  

1.优秀论文  

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会精神和教育信息化 2.0 行动计划，坚持立德树人，提高教师信息素养，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，为新时代构建德智体美劳全面培养的教育体系和形成更高水平的人才培养体系做出新的贡献。论文须为未公开发表的原创性文章，选题范围如下：  

教育信息化助力培养更高水平的人才的研究；教育信息化提升师生信息素养的研究；教育信息化促进建设专家型的教师队伍，尤其是师德师风建设的研究；教育信息技术环境下立德树人和培养学生德智体美劳全面发展的研究；人工智能、网络学习空间、大数据、物联网、AR/VR、“互联网+”等信息技术促进教育变革、教学模式与实践、网络教研以及教育评价转型等研究；STEM、创客及场馆学习的应用模式、效果及发展趋势研究；教育技术基本理论与新型学习理论的研究，体现脑科学、学习科学、深度学习等研究新进展；教育信息化助力教育精准扶贫，促进教育公平的研究；教育信息化国际比较研究，尤其是以教育信息化助力“一带一路”沿线国家教育的研究；教育信息化推动深化教育体制机制改革、促进教育治理体系与治理能力现代化的研究；教育信息化在党对教育工作的全面指导中的作用研究；数字校园等教育信息化环境建设及其应用研究；基于国家数字教育资源公共服务体系的大教育资源（社会生产生活场景、博物馆、图书馆等可支持教育教学发展的资源以及“一师一优课，一课一名师”等优质教育资源）的开发、应用、共享与服务研究；中国移动“和教育”高效教育产品设计及其教育应用研究。  

文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，能反映学术和实践创新。文章应包含题目、摘要（200 字以上）、关键词（3-5 个）、正文、参考文献、文中引等。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式。  

此次优秀论文评选参与中央电化教育馆“第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动”。  

2.优秀教育电视节目  

范围包括教育电视新闻、校园电视作品（新闻专题、DV 纪实等）、教育电视主持人风采等。  

三、奖励办法  

各评选项目分设一、二、三等奖。  

四、其他要求  

1.各项目报送要求、注意事项、评价标准及参评表格见“河南省第六届全省教育信息技术应用优秀成果评选活动指南”。  

附件：河南省第六届教育信息技术应用优秀成果评选活动指南  

             科技开发处  

                           2019 年 4 月17日  

附件    

河南省第六届教育信息技术应用优秀成果评选活动指南

目录    

一、参评人员范围  

二、评选项目及内容要求  

（一）项目设置  

（二）内容及制作要求  

（三）评价指标  

（四）其他要求  

三、参评办法  

（一）参评办法、报送数量及方式  

（二）报送时间及评选结果公布  

四、组织工作  

一、参评人员范围  

全省各级各类学校的教师、教研人员、教育技术工作者，各有关高等学校教育电视工作者。  

注：信息技术与课程融合课仅限基础教育部门教师、教育工作者参加。  

二、评选项目及内容要求  

（一）项目设置  

全省教育信息技术应用优秀成果评选活动项目设置有：  

1.优秀论文  

2.信息技术与课程融合课  

3.优秀教育电视节目  

（1）教育电视新闻  

（2）校园电视作品  

（3）教育电视主持人风采  

（二）内容及制作要求  

1.优秀论文  

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会精神和教育信息化 2.0 行动计划，坚持立德树人，提高教师信息素养，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，为新时代构建德智体美劳全面培养的教育体系和形成更高水平的人才培养体系做出新的贡献。论文须为未公开发表的原创性文章，选题范围如下：  

教育信息化助力培养更高水平的人才的研究；教育信息化提升师生信息素养的研究；教育信息化促进建设专家型的教师队伍，尤其是师德师风建设的研究；教育信息技术环境下立德树人和培养学生德智体美劳全面发展的研究；人工智能、网络学习空间、大数据、物联网、AR/VR、“互联网+”等信息技术促进教育变革、教学模式与实践、网络教研以及教育评价转型等研究；STEM、创客及场馆学习的应用模式、效果及发展趋势研究；教育技术基本理论与新型学习理论的研究，体现脑科学、学习科学、深度学习等研究新进展；教育信息化助力教育精准扶贫，促进教育公平的研究；教育信息化国际比较研究，尤其是以教育信息化助力“一带一路”沿线国家教育的研究；教育信息化推动深化教育体制机制改革、促进教育治理体系与治理能力现代化的研究；教育信息化在党对教育工作的全面指导中的作用研究；数字校园等教育信息化环境建设及其应用研究；基于国家数字教育资源公共服务体系的大教育资源（社会生产生活场景、博物馆、图书馆等可支持教育教学发展的资源以及“一师一优课，一课一名师”等优质教育资源）的开发、应用、共享与服务研究；中国移动“和教育”高效教育产品设计及其教育应用研究。  

以及不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果，以论文形式呈现。  

撰写要求：  

文章应有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，能反映学术和实践创新。文章应包含题目、摘要(200 字以上)、关键词(3—5 个)，正文、参考文献、文中引用等，字数控制在3500—7000 字(含图表)。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式，作者限 1 人。  

2.信息技术与课程融合课  

着重强调信息技术与课程融合，应体现信息技术在学科教学中的应用，突出教学手段和教学方式的创新，是一节完整的课堂教学实录。  

制作要求：可以在录播教室录制、也可以在普通教室由双机位及以上摄像机录制完成，时长不超过 45 分钟。前期录制拍摄分辨率不低于 720×576，视频制作推荐使用高清制式，压缩推荐采用 H.264 编码方式，码流率不低于 256Kbps，封装格式推荐使用 MP4，作品大小不超过 700M。  

主讲教师限 1 人，指导教师限 1 人。报送时应附有本人教案的电子文档。  

3.优秀教育电视节目  

（1）教育电视新闻（含校园新闻）：每条新闻时长控制在分钟以内；校园新闻应围绕一个新闻主题摄制，每条新闻控制在 1 分钟以内。  

（2）校园电视作品：  

新闻专题类：校园专题以记录典型人物、文体活动或探讨校园生活热点问题，宣传学校办学特色为主题，时长控制在 10—分钟。  

校园 DV（MV）：校园 DV 应具有微时长、微周期、微投入、主题集中、故事情节完整特征，适于在各种媒体（特别是移动媒体）上播放，时长不超过 10 分钟；MV 包括校歌和其他适合学生演唱的歌曲，制作完成后有字幕，时长 3—5 分钟。  

（3）教育电视主持人风采：专题采访、栏目主持（不含电台播音主持）；时长控制在 10 分钟以内。  

制作要求：以上项目均要求前期录制拍摄分辨率不低于 720×576，视频制作推荐使用高清制式，压缩推荐采用 H.264 编码方式，码流率不低于 256Kbps，封装格式推荐使用 MP4，作品大小不超过 2G。作品作者人数限 3 人。  

（三）评价指标  

1.优秀论文  

2.信息技术与课程融合课